Grupa II - Przedszkole nr 43 w Krakowie

Zdrowie

Od 04.01.2021 – 08.01.2021 tematem tygodnia było zdrowie. W tym czasie rozmawialiśmy o zdrowych posiłkach oraz o tych, które nam szkodzą. Dzieci poznawały warzywa oraz owoce a także dowiedziały się, że nie powinny jadać często słodyczy. Zgodnie z powiedzeniem, że kogoś bardzo zdrowego i silnego określa się mianem zdrów jak koń, wykonaliśmy pracę plastyczną pt. Koń”.

Spotkanie wigilijne w grupie II

W dniu 23.12.2020r. w naszej grupie przedszkolnej odbyło się spotkanie wigilijne. W tym dniu na zajęciach edukacyjnych rozmawialiśmy o tradycjach oraz zwyczajach świątecznych, a także wykonaliśmy pracę plastyczna pt. Aniołki. Przygotowaliśmy również występ artystyczny. Śpiewaliśmy piosenkę pt. „Świeć gwiazdeczko, mała świeć” oraz kolędę „Przybieżeli do Betlejem pasterze” a także dzieliliśmy się opłatkiem oraz składaliśmy sonie nawzajem życzenia.

Kreatywne przedpołudnia

Zbliżająca się pora roku zima a wraz z nią często warunki atmosferyczne jak również zanieczyszczenia powietrza często uniemożliwiają nam spędzenie czasu w ogródku przedszkolnym. Dlatego też z przedszkolakami nasze przedpołudnia spędzamy kreatywnie. Tym razem postanowiliśmy stworzyć korony. Bo kto nie chciałby chodź na chwilę poczuć się jak prawdziwy król czy też królowa?

Święta coraz bliżej

Coraz bliżej Święta Bożego Narodzenia dlatego też wraz z przedszkolakami postanowiliśmy podczas naszych zajęć stworzyć ich wymarzone prezenty! Ćwiczyliśmy umiejętność wycinania nożyczkami, orientacji w położeniu elementów na kartce oraz klejenie. Chodź zadanie nie było proste, dzieci świetnie poradziły sobie z tym zadaniem!

Nasze śniadania

W obecnym tygodniu dzieci miały okazję samodzielnie skomponować swoje śniadanie. Śniadania w powyższej formie pojawiają się regularnie u nas w przedszkolu.

A dlaczego? Jest wiele pozytywnych aspektów gdy dziecko je samodzielnie. Przede wszystkim uczy się rozróżniać stan głodu i sytości, uczy się wyrażać swoje potrzeby: „chcę jeść”, „już nie chcę jeść”, rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, samodzielnie zaspokaja swoje potrzeby fizjologiczne, kształtuje swoje upodobania, nabywa umiejętności korzystania ze sztućców, reguluje tempo spożywania posiłku dostosowując je do własnych potrzeb, może wybierać produkty, które zaspokajają potrzeby jego organizmu.